, mendidik generasi sebagai inti peradaban
Meneladani pemikiran Nabi Muhammad SAW dalam pendidikan generasi. Pelajari bagaimana nilai-nilai beliau membentuk karakter dan peradaban.
Pendidikan
649 results found
Rektor Universitas Semarang, Dr. Supari, menerima penghargaan sebagai Tokoh Berprestasi Indonesia 2025 dalam acara Anugerah Pariwisata di Semarang. Penghargaan ini menjadi simbol kontribusi USM untuk kemajuan masyarakat.
Strategi Pengembangan SDM dan Bisnis di ASEAN
Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) dan Aklan State University (ASU) Filipina berkolaborasi dalam seminar internasional untuk membahas strategi pengembangan SDM dan bisnis di ASEAN.
ISI Solo berhasil meraih Program Inovasi Seni Nusantara (PISN) terbanyak di tahun 2025 dengan 23 judul yang lolos pendanaan, menunjukkan komitmennya untuk mengembangkan seni dan budaya masyarakat.
The Rockefeller Foundation mengunjungi dapur sehat di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta untuk mempelajari program Makan Bergizi Gratis (MBG) yang mendukung nutrisi anak-anak.
HMP PTI UMS Dorong Mahasiswa Baru Raih Prestasi
Tech Fusion 2025 yang diselenggarakan oleh HMP PTI UMS bertujuan untuk mendorong mahasiswa baru meraih prestasi di berbagai kompetisi nasional. Temukan motivasi dan pengalaman sukses dari narasumber yang inspiratif.
“softskill” agar dilirik dunia kerja
Rektor Universitas BPD Jateng menekankan pentingnya softskill bagi lulusan perguruan tinggi untuk meningkatkan daya saing di dunia kerja. Temukan lebih lanjut tentang strategi pengembangan softskill di universitas.
Pemkot Pekalongan berkomitmen untuk mewujudkan program wajib belajar 13 tahun dengan dukungan dari Bank Jateng, memastikan semua anak mendapatkan akses pendidikan yang layak.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
FTIK UIN Salatiga sukses menggelar seminar nasional tentang deep learning dalam pembelajaran, menghadirkan narasumber berpengalaman untuk memperkaya wawasan pendidikan.
UMS kukuhkan angkatan pertama profesi dietisien, siap jadi garda terdepan dalam perbaikan gizi masyarakat Indonesia.
